Un(e) Educateur(trice) spécialisé(e)

Le SESSAD PL3 accompagne environ 60 enfants et adolescents au sein de ses antennes. Dans le cadre du Projet Territorial 2023-2027, le service transforme son offre de services vers un fonctionnement en « Dispositif » pour favoriser l’inclusion et la modularité de l’accompagnement.

Au sein d’une organisation agile et collaborative, vous jouez un rôle de pivot dans le parcours des jeunes :

• Soutenir le « Pouvoir d’Agir » : Agir comme un(e) facilitateur(trice) pour permettre au jeune accompagné de mobiliser ses propres ressources et de devenir actrice de son parcours.
• Co-construction du Projet : Ne plus travailler « pour » la personne, mais « avec » elle, ses aidants, en partant de leurs besoins et aspirations réels pour élaborer un parcours de vie singulier et choisi.
• Éducation au Choix : Accompagner les jeunes dans l’apprentissage de la prise de décision, en les aidant à identifier leurs préférences et à en assumer les conséquences, dans un cadre sécurisant et bienveillant.
• Accessibilité et Participation : Veiller à ce que l’information soit accessible (usage d’outils issus de la CAA) pour garantir un consentement éclairé et une participation réelle aux instances de décision (CVS, groupes de travail, etc.).
• Posture d’ambassadeur(drice) : Incarner cette culture au sein de l’équipe pluridisciplinaire, en questionnant les pratiques pour éviter de faire « à la place de » et en valorisant les initiatives de pair-aidance.
• Évaluation centrée sur la personne : Utiliser des outils d’évaluation qui privilégient le ressenti et les choix de la personne, conformément aux enjeux de transformation de l’offre.

Coordination et transformation de l’offre

• Coordination et facilitation de parcours : Assurer la fonction de coordinateur(trice)/facilitateur(trice) afin de garantir la fluidité des transitions entre les différentes modalités du futur dispositif (et l’accompagnement en milieu ouvert) et autres partenaires (Education nationale, santé, etc.)
• Transformation de l’offre : Participer activement au passage vers une offre modulaire (futur DIME), en lien avec la réforme SERAFIN-PH, tout en participant au développement de la fonction « ressources » du dispositif pour soutenir les acteurs/partenaires du milieu ordinaire dans l’inclusion de personnes en situation de handicap.
• Participer au travail favorisant l’intelligence collective et les pratiques collaboratives.
• Évolution institutionnelle : Contribuer à l’élaboration et au déploiement du futur projet d’établissement/de service. Vous contribuez enfin à l’élaboration et au déploiement du futur projet d’établissement

 

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Titulaire du D.E.E.S.

Vous maîtrisez ou vous souhaitez pleinement vous approprier les concepts d'autodétermination et les outils d'évaluation des besoins.

Capacité à travailler en "mode projet" au sein d'un dispositif transversal, avec une posture de professionnel-ressource.

Aptitude à formaliser des écrits professionnels de qualité (projets individualisés, bilans de parcours).

Titulaire du Permis B indispensable, pour assurer les missions de coordination et répondre aux besoins des enfants accompagnés