Un(e) Psychomotricien(ne)

L’Equipe Mobile d’Appui à la Scolarisation (EMAS) intervient sur le territoire pour soutenir les établissements scolaires confrontés aux difficultés d’élèves à besoins éducatifs particuliers. Le(la) psychomotricien(ne) intégré(e)) à l’EMAS interviendra également en renfort auprès des équipes du Pôle d’Appui à la Scolarité (PAS).

Les PAS constituent un nouveau service et une organisation territoriale répondant d’une part aux enfants à besoins particuliers et non plus seulement aux enfants en situation de handicap et d’autre part un outil de collaboration pour la réussite des élèves. Il s’agit d’apporter des réponses rapides et personnalisées, en première intention, pour organiser la mise en accessibilité de la scolarité par un accompagnement global (aménagements pédagogiques, appui technique). Cette démarche repose sur la mobilisation et la coopération de professionnels divers afin d’identifier les besoins des élèves et les réponses adaptées.

 

Au sein d’une équipe pluridisciplinaire, vous contribuez à l’éclairage fonctionnel des difficultés corporelles et motrices des élèves, et à proposer des adaptations concrètes pour soutenir leur engagement et leur apprentissage en classe.

Votre intervention est fonctionnelle et pédagogique : elle n’inclut ni suivi thérapeutique, rééducatif et bilan normé.

 

Vos principales missions sont :

• Observer et analyser le fonctionnement corporel et moteur en contexte scolaire.
• Proposer des préconisations concrètes pour adapter le cadre scolaire.
• Sensibiliser les professionnels de l’Education Nationale dans une démarche de prévention sur différentes thématiques en lien avec l’accueil des élèves à besoin particuliers
• Rédiger des rapports synthétiques et factuels.
• Participer aux réunions de coordination et équipes éducatives.

Vous intervenez principalement dans les établissements scolaires de la zone Nord-Est de la Réunion, avec une approche centrée sur les compétences, les besoins et les potentialités. Votre action s’inscrit dans une logique d’inclusion et d’accompagnement individualisé, respectueuse des recommandations de bonnes pratiques professionnelles.

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Diplôme d’État de psychomotricien(ne) exigé. Expérience de 2 ans minimum exigée (professionnel(le) sensibilisé(e) à la dynamique de l’école inclusive)

Capacité à observer, analyser et proposer des solutions concrètes et adaptables

Qualités relationnelles pour travailler en équipe pluridisciplinaire. Bonnes qualités rédactionnelles et communicationnelles exigées

Permis de conduire B obligatoire