Un(e) Psychologue spécialisé(e) en approche comportementale

La création des Pôles d’Appui à la Scolarité (PAS) est une mesure issue des recommandations de la Conférence Nationale du Handicap 2023, confortée lors de la Conférence Nationale du Handicap 2025. Les PAS (composé d’un ES et enseignant coordonnateur) apportent des réponses pédagogiques (aménagement, matériel adapté) et éducatives de premier niveau aux élèves à besoins éducatifs particuliers, avec ou sans reconnaissance de handicap.

 

Rattaché à l’EMAS qui représente l’appui pluridisciplinaire médico-sociale du PAS, vous contribuez avec le binôme du PAS à l’élaboration et à la mise en œuvre du plan d’actions mis en œuvre pour l’élève en vous appuyant sur une évaluation fonctionnelle. Le plan d’action proposé par le PAS s’inscrit sur une courte durée en vue de favoriser les conditions d’inclusion.

Vos principales missions sont :

• Favoriser l’inclusion scolaire, le bien-être et les apprentissages des élèves en particulier ceux présentant des difficultés comportementales, émotionnelles ou d’adaptation en milieu scolaire ;
• Travailler en collaboration avec l’équipe pluridisciplinaire, le binôme et la communauté éducative pour évaluer les besoins individuels des élèves et proposer des recommandations adaptées (coconstruire des stratégies comportementales et éducatives) ;
• Exercer une fonction appui-ressource (animer des sensibilisations, des actions de prévention, travailler en réseau, participer à des réunions partenariales au sein de l’éducation nationale) ;
• Favoriser la cohérence des pratiques entre la famille, les partenaires scolaires et les autres professionnels du soin et de l’éducation.

Vous intervenez principalement dans les établissements scolaires du premier et second degré de la zone Ouest de la Réunion.

Télécharger l'offre en PDF

Master en psychologie (Psychologie de l'Education, Développement et Handicap de la petite enfance à l'adolescence ; Psychologie des Comportements et Des Apprentissages ou Psychologie de l'enfant et de l’adolescent) avec des connaissances solides dans les TND et une bonne connaissance des dynamiques institutionnelles et de l’Education Nationale

Capacité d'accompagnement et de coordination des professionnels dans la mise en place d’outils adaptés (élève/familles/Education nationale/partenaires)

Capacité d'autonomie, d'initiative et de prise de recul dans la gestion de situations complexes, d’évaluation et d’analyse

Se positionner dans une dynamique de formation et d'approfondissement des connaissances. La créativité est un atout dans la proposition de solutions.  Maîtriser ou être en capacité de réaliser des recherches sur les approches, méthodes et outils scientifiques recommandés en matière de TND et d'éducation (conformément aux recommandations HAS/RBBP)

Expérience de 2 ans minimum exigée

Permis de conduire B obligatoire