Un(e) Psychologue
Sous la responsabilité du Directeur de l’Etablissement, vous interviendrez auprès des adolescents accueillis au sein de la MECS, ainsi qu’auprès de leurs familles. Vous contribuerez à l’évaluation, l’accompagnement et le soutien psychologique des jeunes en difficulté, en collaboration avec l’équipe pluridisciplinaire.
Missions principales :
- Vous réalisez des évaluations psychologiques des jeunes accueillis,
- Vous identifiez les besoins et les difficultés spécifiques de chaque adolescent et participez aux réunions de synthèse,
- Vous mettez en place et animez des suivis psychologiques individuels et/ou de groupe,
- Vous offrez un soutien psychologique aux jeunes en situation de crise et proposez des interventions thérapeutiques,
- Vous accompagnez les familles dans la compréhension des difficultés de leur adolescent,
- Vous facilitez le lien entre les jeunes, leurs familles et les équipes éducatives,
- Vous proposez des entretiens familiaux,
- Vous collaborez étroitement avec les Chefs de Service, les éducateurs, les enseignants et autres intervenants,
- Vous participez aux réunions d’équipe et aux projets institutionnels,
- Vous rédigez des comptes rendus d’évaluations et de suivis psychologiques,
- Vous participez à l’élaboration des projets personnalisés d’accompagnement.
Informations sur le poste
- Établissement
- MECS Paul Machy
- Type de contrat
- CDI
CCN 66 - Lieu
- GRAVELINES - Nord
- Poste à pourvoir
- A pourvoir immédiatement
Profil recherché
- Master 2 en psychologie clinique et pathologique ou psychologie de l’enfant, de l’adolescent, du jeune adulte et vous êtes inscrit(e) au répertoire ADELI.
- Expérience professionnelle souhaitée dans le domaine de la protection de l’enfance, en MECS ou en institution similaire.
- Connaissance des dispositifs de protection de l’enfance et des cadres législatifs et réglementaires.
- Maîtrise des outils et techniques d’évaluation psychologique.
- Capacités d’écoute et d’empathie.
- Capacité à travailler en équipe pluridisciplinaire.
- Excellentes qualités rédactionnelles et de communication.
- Sens de l’organisation et capacité à prioriser les interventions.
- Force de proposition