DÉPASSE – Enfants à double vulnérabilité 

DÉPASSE – Démarche Expérimentale pour Accompagner, Soutenir et Soigner les Enfants vise à mieux comprendre et accompagner les enfants en situation de handicap confiés à l’aide sociale à l’enfance (ASE).

L’enjeu de cette démarche est clair : il s’agit de dépasser les cloisonnements entre secteurs pour innover et construire des réponses plus cohérentes, plus souples et plus protectrices. Elle s’appuie sur des initiatives de terrain déjà existantes pour y identifier ce qui fonctionne comme ce qui fragilise les parcours, afin de concevoir des outils et organisations plus adaptées aux situations de double vulnérabilité.

L’approche est inédite. Elle s’appuie sur des initiatives des secteurs social et médico-social, développées à l’ALEFPA comme ailleurs et dans différentes régions. Cette diversité de contextes et d’expériences permet de croiser les regards et les expertises, d’enrichir l’analyse et de nourrir une réflexion collective à l’échelle nationale.  Elle contribuera à faire évoluer le regard sur ces enfants, les réponses qui leur sont proposées, et en définitive, à mettre en oeuvre les transformations nécessaires des organisations et politiques publiques.

Equipe projet

Elsa Kowalczuk, Directrice adjointe Transformation de l’offre et droits des personnes, ALEFPA
Christel Beaucourt, Professeure des universités, IAE Lille, Université de Lille
Laëtitia Roux, Maître de Conférences HDR, IAE Lille, Université de Lille
Aurélie Beaugency, consultante au sein du cabinet Ellyx
Defne Guvenc, consultante au sein du cabinet Ellyx

Les enfants à double vulnérabilité : des parcours qui interrogent nos réponses

On parle d’enfants à “double vulnérabilité” pour désigner des enfants et des adolescents à la fois en situation de handicap et confiés à l’aide sociale à l’enfance.

Leurs parcours sont souvent marqués par des difficultés multiples : handicap, traumatismes liés à des situations de maltraitance ou de rupture familiale, trajectoires institutionnelles discontinues. Ces situations mettent en lumière les limites de nos systèmes d’accompagnement et des logiques qui se superposent sans toujours s’articuler. Lorsqu’un enfant passe d’un service à l’autre sans continuité de lien, ce n’est pas lui qui échoue, ce sont nos institutions. Et c’est précisément pour ces enfants-là que nous devons faire davantage. Les considérer comme « trop complexes » revient à les fragiliser une seconde fois, dans notre incapacité à les accompagner.

Face à ces situations, nous avons une responsabilité collective : ni renoncer, ni détourner le regard. Elles nous imposent de penser et agir autrement.

Une démarche collective pour penser autrement les réponses

Les situations d’enfants à double vulnérabilité interrogent directement la manière dont nos systèmes d’accompagnement sont organisés. DÉPASSE part d’une conviction : il n’existe pas de solution idéale ni de modèle unique à reproduire partout. Les situations et contextes sont trop divers pour qu’une réponse standard puisse suffire.

La démarche consiste plutôt à aller voir ce qui se fait déjà sur le terrain, comprendre comment des équipes parviennent – parfois dans des contextes contraints – à construire des réponses ajustées, et identifier ce qui, dans ces expériences, peut inspirer d’autres organisations. Pour cela, DÉPASSE adopte une approche globale et multi-niveaux : les parcours des enfants, le travail des équipes, les organisations, les coopérations entre institutions et les cadres des politiques publiques sont analysés ensemble.

L’enjeu est collectif : mieux comprendre ces situations pour mieux agir, soutenir les professionnels qui accompagnent ces enfants au quotidien, et contribuer à faire évoluer les réponses sociales et médico-sociales face à des vulnérabilités de plus en plus imbriquées.